姗姗：比较困难吧。

　　主持人：是，是，还是不是。

　　姗姗：比较困难吧。

　　主持人：比较困难，为什么，困难在哪儿？

　　姗姗：我觉得就是我觉得符合我要求的这样的岗位很少。

　　主持人：是对方觉得，符合你的？

　　姗姗：我觉得符合我的，我觉得岗位很少，但我说舒适还有这个薪水，还有这个出差少这项，是尽量去满足，但是满足不了，我也可以接受，但是说好像。

　　主持人：你自己对你的陈述和表达，你说的你觉得满意吗？

　　姗姗：其实我觉得理想中应该是这样子。

　　主持人：挺好的，那对方对你的表达或对你的面试结果，你觉得他们满意吗？

　　姗姗：不知道。

　　主持人：不知道，自己猜。

　　姗姗：不知道，我猜不到。

　　主持人：其实我们有一个结果，那在结果之前，我们要姗姗妈妈，你觉得会是一个什么结果？女儿说不知道。

　　妈妈：我想，我的女儿可能也是太理想化了。

　　主持人：太理想化了。

　　妈妈：对。

　　主持人：理想化在什么，你觉得怎么理想化？

　　妈妈：因为她我想可能很多人都这样认为她，她因为在我们那一块，她考上这个学校，挺让人羡慕的，从小在家里挺重视的。

　　主持人：家里受宠，学习又好，老师同学都非常喜欢？

　　妈妈：对，一路走来挺顺的。

　　主持人：所以眼光一直很高的？

　　妈妈：就这样，你看她也学了一个理工，如果她在这个理工里边来，上中学，上大学也是理工，也挺好的。

　　主持人：而且成绩也很不错？

　　妈妈：应该说一路都很顺，没想到这一次碰的挺硬的。

　　主持人：挺硬的。

　　妈妈：她没有回过来。

　　主持人：没有回过来，您觉得是因为太理想化了。

　　妈妈：应该说是她太理想化了，她自个太理想化。

　　主持人：这理想化说法还有点虚，再具体一点说是什么？比如说。

　　妈妈：应该说她自己还没有认识到，现在的工作的严峻性，找工作的严峻性。

　　主持人：周老师您先感觉一下，您刚才也看了模拟的，也听她说了。

　　周正：很多人对我的说话方式，刚才说一期的节目做完下来，无论是专家还是这个当事人，下来对我你是周正周教授啊，你的说话太犀利了，我再说一句犀利的话，姗姗刚才这种表现，使我想起来最近某一篇文章，就在读者上刊登的，大学生为什么找不到工作，这篇文章回来在读者上你可以翻着看看，为什么大学生非得要找到工作，为什么农民、工人、高中生，没上过学的，失业没人管，大学生失业就有人管，大学生凭什么非得对。

　　姗姗：其实我从小吧。

　　周正：姗姗你回答我，为什么非得大学生有工作，我没上过大学我没工作那就是应该的，我没上过中学，你说我还是重点我就没有工作，为什么重点大学的学生非得有工作。

　　姗姗：之所以上大学，我觉得是培养更优秀的人才，然后能够。

　　周正：说高中生就不优秀，普通本科就不优秀，是不是，妈妈在点头是不是？

　　妈妈：对，我挺希望专家说一说她。

　　周正：你是赞成我，不是赞成她？

　　妈妈：我不赞成她，我没办法说服她。

　　姗姗：那我当初就不要上学了。

　　妈妈：她就这样说。

　　周正：你说的太对了，你要不上大学，你现在早就有工作了。

　　主持人：等一下等一下，周老师你把我们误入歧途了。