《如何教 孩子才肯学》

周正 何周静 郝大鹏 ◎  著

气象出版社 出版

前言

   许多教育者和家长误以为：有些孩子成绩就是好、有些就是差。心理学研究发现：新生婴幼儿智力相差无几。只要后天加以正确引导，使其自然、正常发挥，都会有良好的成绩。

   这就像汽车，出厂时都满足相同的质量标准，事故多因操作不当，发动机失灵可能是浸水所致。

   人，生产出来，质量标准比汽车更高。每个孩子原本都合格，后来出现厌学、成绩下滑、分心、注意力不集中、恐惧考试等问题，多源于老师、家长某时刻对孩子的要求、打击、指责、怨恨、否定、不切实际的期望、繁重的作业、选科、恶劣情绪等失当行为。

   从功利角度讲，老师为了提高升学率、为了奖金；家长为了成就孩子，也要具备提高成绩的方法。

   从高尚的角度讲，为了花朵健康成长，更要使孩子达到并保持良好的成绩。不能放弃任何孩子，尤其不能放弃大多数孩子，否则师长反成了罪魁祸首。所以，为了引导孩子出好成绩，师长一定要具备良好的人格，掌握正确的方法。

   成绩良好，老师的荣誉、声望、职称、奖金都有保证！

   成绩良好，家长会比自己有成就更自豪！

   成绩良好，孩子自信、自尊、成长顺利，人格不易扭曲！

周正 何周静 郝大鹏

2009. 03

 

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